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秦聪怀回：“书上的例题一定要理解清楚，这样做课后习题时才能得心应手。”他用右手拍了拍女生的肩膀：“一定要好好做课后题！”
看在白露眼里，这是“揩油”的咸猪手。
白露不知道秦聪怀对客户冯晓莲的下手是怎么个计划，那天他见到冯晓莲一个人在放学后打扫教室时，是有预谋地前去安慰伸出援手？还是说临时起意、心生色胆？
两种情况看似无需区分，但白露觉得还是有必要弄清楚，因为如果是前者，那么秦聪怀肯定是早就盯好了“猎物”，而且是“一群猎物”，就等着看哪个有机可乘，而白露现在正在“被狩猎”的范围内。
倘若是后者，那么这个时候还没到无家可回地步的冯晓莲，也就是白露，便尚未被秦聪怀盯上，所以她可以无所顾忌地在一旁暗中观察并制定惩戒计划，这种情况下的安全系数比前者高
于是，为了确定是哪一种情况，且能做出安全有效的计划，所以白露以身为“饵”，以期得到更多的第一手消息，而且现在是大白天，下课期间人来人往的大庭广众，秦怀聪应该是不敢明目张胆。
白露迅速回到教室拿了数学课本出来，然后随手翻到冯晓莲有做笔记的例题位置，在秦聪怀经过他们教室时，喊住了：“秦老师……我…我之前缺了几节课，有几个问题能不能问下你？”
怯生生的语气很符合原身一贯的语调，说来也巧，冯晓莲所在班级的数学老师上周因为去教育局参加数学组教研讨论，所以有两节是隔壁班的秦聪怀代课的，所以白露现在去问隔壁班老师问题也不算太突兀。
“你是？”秦聪怀见到是隔壁班的女学生，并不知道姓名。
“我叫冯晓莲，上周家里有事，所以秦老师你来我们班代课的时候没来上课，现在自己看例题有几个地方不明白……”
“哦！我想起来了，上周代课的时候，有个位子两次都是空的，你是第三组第四排的位置吧？”秦聪怀问。
白露心里“呸”了一声，禽老师才来代了两节课，就把他们班情况摸的这么清楚了？
连缺席学生的具体位置都记得这么清楚？
她记得每周上一次“思想品德课”的老师都来他们班上了十几节了，都还认不全班级百分之八十的学生，所以，这秦聪怀究竟是记忆力超群、代课太认真？
还是另有目的，别有用心？
可他秦聪怀着的问话却好像什么也没放心上一样：“晓莲，你到底缺了哪几节的内容没跟上？”
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作者的话：今天的第二更！(未完待续)