第一一三生命如此辉煌,生命如此…(中)(1/2)

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人的思维有时会走入死角,最简单的例子就是做题时,明明按照当前的方法是解不了题的,但却仍然会困于当前的方法,很难走出来。

在日常生活中,这种走入思维死角的情况并不少见,比如被传销洗脑的人,他们会一根筋的相信那些传销人的话,也就是俗话说的入了“魔障”。

孔英现在的情况,和大多数自杀的人一样,只认眼前一条路,对外界的环境产生了排斥心理。这也算是进入了思维的死角、入了魔障的一种。

要解决她现在的困境,在不能强制将她从危险中带离出来的情况下,首先要安抚她的情绪,最好有专业人士通过语言和肢体动作的暗示,慢慢将她的思维从“死角”当中诱导出来。只要她肯与外界交流,事情已经成功了90%!

走入思维死角的人,只要是能够看到另外一条路,他们就会豁然开朗,自然就会抛弃眼下这条死路了!

在目前这种情况下,楼下孔英的老师和同学也没得选择,只能通过各种喊话,希望她不要做傻事:

“英子,你快向后靠靠,有什么话我们好好说,千万不要做傻事啊!”

“孔英,有什么困难你说出来,我们大家一定会帮助你解决的!”

“孔英同学,你的父母马上就要来了,你千万要冷静!”

……

但是赵阳却采用了一个更直接的办法,控制她的气血运行!

从理论上说,人的右脑侧重于感性思维,左脑侧重于理性思维,只要能让她左脑的气血活跃起来,理性思考的能力就会提升!而一个人一旦能理性思考问题了,至少就不会做一些傻事了!

同时再驱散她心中郁积的“气”,压抑的感觉就会消失,也有助于她不再囿于消极的思想当中!

当然,人的思想是十分复杂的,做到这两点并不一定能取到最好的效果:孔英自动放弃眼下错误的作法,自己走回来。但是,只要能控制住她身体大部分的气血运行,赵阳就能让她想动也动不了!她不过来,大不了过去把她拉过来就是了!

所以赵阳看到在这个距离上依旧能使用六字真言影响到孔英,就又继续说道:“孔英,嗯(嗡),你愿意听我说几句话吗(嘛)?”

孔英抬头看向赵阳。她第一次见到赵阳,看到他明亮的眼睛,就觉得心里亮堂不少,而他对她说的那句“开心点!”,这种来自陌生人的祝福也让她感到很温暖。所以,听到赵阳的话,她虽然没有开口,但也没有反对。

赵阳调整了一下位置,微笑道:“孔英,你知道吗(嘛)?第一次见到你的时候,感觉你就像一只勤劳可爱的小蜜蜂,嗡!嗡!嗡!飞到了这边,嗡!嗡!嗡!又飞到了那边!你知道吗(嘛),我家就有一个很大的果园,一到春天,桃树上、苹果树上就开满了美丽的花!一到那候,小蜜蜂们就嗡嗡嗡的飞进我家的果园,嗡嗡嗡的落到桃花上,又嗡嗡嗡的落到苹果花上……”

对于孔英她们这个年纪的女孩子来说,能让她想不开最有可能的原因是学习方面的事情,再考虑到她的家庭,可能还会有困苦的生活带来的不利因素。赵阳一开始原本是想谈学习,谈他初中时怎样从不会学习到成为班级里的尖子的。

谈这个话题,有可能会引起她的共鸣,但也有可能刺激到她!万一她情绪一失控,真要跳楼的话,赵阳虽然有一定的把握在她跳下去之前跑到她身边,但是,任何事情都有例外,万一出现意外情况呢?所以,他所幸就不提这方面的话题,尽可能的发出六字真言中的音节。

于是就有了那只“勤劳可爱的小蜜蜂”在“嗡嗡嗡”的飞个没完!

看起来赵阳说话没有任何意义,但是,他话里提到的四个意象,蜜蜂,果园,桃花,苹果花,都是能引起人们美好联想的事物,会让人心情就不自觉的放松下来。

而赵阳说话时的表情和动作自然、随意、轻松,不像后面站着的那些老师如临大敌一般,也在无形中削弱了孔英的排斥心理。

最重要的则是赵阳那一通“嗡嗡嗡”,终于让孔英心中那股郁积的“气”有了松动的迹象!

赵阳还待继续“嗡嗡”下去,孔英的班主任章耀明气喘吁吁地跑了上来,一上楼顶就看着孔英的眼睛说道:“孔英,有什么话你跟老师说,可千万不要做傻事啊!你忘了老师跟你们说过的话了吗?没有过不去的火焰山!你这么年轻,以后的路还很长,千万不要一时想不开,做了让大家和你父母都心痛的事啊!”

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