第十节 教孩子宽以待人,以德服人,而非以势服人(1/2)

我们马上记住本站网址,www.xitongliuxs.cc,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.

今天,人们的地位没有尊卑、高低贵贱之分,都是平等的。www.Pinwenba.com所以,我们要教育孩子学会平等相待、宽以待人。另外,我们还要告诉孩子:在人与人之间的相处中,一定不可以试图用权势去压倒对方,而是要以德服人、以理服人,用自己的德行、爱心去感化对方。

待婢仆,身贵端,虽贵端,慈而宽

对待晚辈或下属,我们既要端正自身的行为举止,又要仁慈宽厚。

“待婢仆”,“婢”即婢女,“仆”即仆人。在古代的一些大家庭中,会雇用一些婢女和仆人。在今天,人们认为似乎已经没有婢仆了,其实不然。我们应该对“婢仆”这两个字做一下延伸扩展。其实,婢仆就是下属,就是晚辈。“待婢仆”的原则,同样适用于处理今天的上下级关系、长辈和晚辈之间的关系。

那么,作为领导,应该如何对待下属呢?作为长辈,又应该如何对待晚辈呢?

首先,要做到“身贵端”,也就是说,对待下属或晚辈的态度要端正。为什么要端正呢?因为如果我们自身的行为举止很随便、轻浮无礼,不仅有损我们的威严,而且还会导致下属或晚辈不能端正自身的行为举止,正所谓“上梁不正下梁歪”。相反,只有端正自身的行为举止,下属或晚辈才会向我们学习,从而端正自身的行为举止,正所谓“其身正,不令而行”。

其次,做到“身贵端”之后,还应该做到“慈而宽”。也就是说,对待下属或晚辈,我们要仁慈宽厚,不能太苛刻,不能因为一点小错就严厉地惩罚他们。为什么要仁慈宽厚呢?因为如果我们对待下属或晚辈非常苛刻,因为一点小错而严厉惩罚他们,他们就会产生不满的情绪,甚至会不听从我们的安排、指导。相反,我们对下属或晚辈非常仁慈宽厚,他们才会敬重我们,做下属的会听从我们的安排,做晚辈的会听从我们的教诲。

我们对孩子的教育,也应该把握这个原则。

我们要引导孩子尊重身边所有人,包括普通劳动者。

在当今社会,婢女和仆人虽然已经不存在了,但是,在有些家庭中,可能还会雇用保姆来打理家务。那么,我们应该如何引导孩子对待他们呢?

很多父母认为,我们雇用了保姆,她就得听从我们的安排,我们让她做什么她就得做什么。于是,有的父母对保姆呼来喝去,甚至连喝水也要叫保姆倒。这样一来,孩子无形中就很容易养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯。而且,孩子还会觉得自己高人一等,会有歧视保姆的现象。

可以说,这些父母的言行举止对孩子没有任何好处。那么,我们应该怎么做呢?

首先,我们应该对保姆平等相待,不要盛气凌人,要尊重保姆,要有礼貌,因为保姆在人格上与我们是平等的。虽然我们雇用保姆是为了让她打理家务,但是对于一些随手就可以做的事情,我们还是要自己去做。当我们这样去做的时候,孩子自然就会懂得尊重保姆,懂得自己的事情自己做。

其次,在一些细节上,我们要引导孩子尊重保姆,比如,当孩子要寻求保姆帮助的时候,应该说:“阿姨,您现在有时间吗?我想让您帮帮我。”当保姆帮助了孩子之后,孩子应该说一些感谢的话。

另外,在社会上,孩子还会接触到一些清洁人员、服务人员、保安等。那么,对于这些普通劳动者,我们应该引导孩子持什么样的态度呢?

我们先来看看一位母亲是如何教育孩子的吧!

每当这位母亲带着孩子离开小区的时候,她都会对孩子说:“来,向叔叔问好。”一开始的时候,孩子非常不情愿,因为他对保安有歧视,认为他们的工作是低贱的。

这位母亲明白了孩子的心理之后,就认真地对他说:“从国家领导人到所有在工作岗位上工作的普通劳动者,虽然他们的社会分工有所不同,但是他们对社会都有贡献。而且,这个社会离不开任何一个工作岗位上的人员。如果我们小区没有保安叔叔们的辛勤付出,就得不到安全的保障。”

母亲的话深深打动了孩子,让他明白了要以平等心对待身边的人。从此之后,孩子见到小区的保安都会主动问好。而且,孩子还会主动向清洁人员、服务人员问好。

其实,无论在学校里,还是在社会上,我们都要引导孩子学会尊重这些普通劳动者。一开始,我们可以通过给孩子讲道理的方式让他明白,这个社会离不开这些普通劳动者,要以平等心对待他们。

然后,我们要引导孩子用实际行动表现出对普通劳动者的尊重,比如,看到小区的清洁人员、保安,要主动问好;如果家里来了修理工、送水工等,要有礼貌;到了公共场合,对待服务人员要有礼貌,即使他们有一些服务不周的地方,也要心平气和地好好说话;等等。

总之,对于身边所有人,我们都要让孩子学会尊重,学会平等待人、宽以待人。

势服人,心不然;理服人,方无言

我们要放下做父母的架子,不要用命令的方式让孩子服从。

“回家后,一定要先写作业再看电视。不然,看我怎么收拾你!”

“大人说话,轮不着小孩子插嘴!”

“我都和你说了多少次了,在大人休息的时候不要大声说话,是不是打一顿才能记住啊!”

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)