第五节 让孩子学会观察办事、说话的时机,不可盲动、乱言(1/2)

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之前提到过,“爱”是用心感受别人的需要。www.Pinwenba.com要学会“泛爱众”,学会为他人着想,就要懂得一些应对进退的道理。比如,当孩子有事请教别人或想向朋友倾诉衷肠时,有没有想到对方也许很忙,也许情绪不佳,也许只想一个人静一静呢?为了真正落实爱人、敬人,孩子就要学会观察办事和说话的时机,不可盲动、乱言。

人不闲,勿事搅;人不安,勿话扰

在日常生活中,孩子会不会常以自己的需求为重,不体谅他人的处境呢?

我们也许常常会遇到这样的情景:我们正忙着在厨房做饭、炒菜,孩子拿着本子过来问:“妈妈,这道数学题怎么做?”我们心想,拒绝孩子吧,会打击他学习的积极性;不拒绝吧,锅里的饭菜怎么办?

要么,我们正在和客人聊天或者商讨重要的事情,孩子过来说:“爸爸,我给您讲个故事吧!”或者“妈妈,我的玩具熊放在哪里了?您给我拿一下。”我们到底是和朋友继续谈事,还是答应孩子的要求?

不仅是孩子不懂得“人不闲,勿事搅;人不安,勿话扰”的道理,很多成年人也不懂。

比如,我们正忙着手头的工作,接到一个电话,电话那头的亲友一股脑地给我们说了一大堆事,问我们该怎么办。我们是放下手头的工作,帮亲友解决问题呢?还是拒绝亲友,继续工作呢?

有时,我们因工作忙碌心情不好,回到家,却听到太太(先生)喋喋不休的唠叨声,孩子也缠着要让我们陪他玩耍,让我们不知道该如何应对是好。

之所以会发生这些让我们进退两难的情况,原因就是大家都没有学过这句“人不闲,勿事搅;人不安,勿话扰”,它告诫人们,当别人正忙着没空时,不要因自己有事就去打扰对方;当别人身心不安或心情不好时,也不要喋喋不休地跟对方交谈。

如果孩子从小懂得这个道理,就不会拿着数学题去问正在做饭的妈妈,也不会要求给正在谈话的爸爸讲故事,更不会缠着让已经精疲力尽的父母陪自己玩。等他长大后,不会因自己的事情很要紧就不问对方忙不忙而向对方寻求帮助;他也不会明知道家人需要安静却还没完没了地说个不停。

这样一来,孩子才算真正理解了“爱”的含义,真正因体会到他人的需要而成为一个善解人意、受人欢迎的人。

具体来说,我们要让孩子通过观察做到不给别人添麻烦。

孩子若有事请教父母、老师,一定要先看看对方忙不忙,如果父母在做饭、工作、接电话、和人谈事情,那么就等父母有空了再说;如果老师正在伏案工作,或者和同学谈心、和其他老师谈事情,那么也不要急于请教。

和同学交往也是如此。比如,大扫除的时候,如果自己遇到比较大的困难需要帮忙,要等同学完成了任务再请他协助;当然,如果是一两句话就能解决的,也可以观察时机、有礼貌地提出来,要懂得灵活变通。再如,老师给了10分钟时间复习,10分钟之后要进行小测验,这10分钟对每个同学都很宝贵,所以不要一边复习,一边向同学请教问题,有问题可以去问老师。类似这些细节,孩子必须注意。

还有,孩子从小不要养成插嘴的习惯。当我们和别人说话时,他若插嘴,我们要么不立即回应他的问题,要么应了之后,等别人离开了再给他讲清道理,让他下次注意。

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