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知道方医生的目的并不单纯后,齐思悦反倒安心了许多。
这世上的的确确有不少无私奉献乐于助人的好人,但更多的成年人,讲的是利益,在利益的基础上,有来有往,才是最安全的社交关系。
方逸华对方舟的热情显然并不在意,或许是因为她也曾是自闭症患者的缘故,眼神和表情都是淡淡的有些疏离,不知道的人会以为那是高不可攀的清冷高傲,了解的人才知道那是自我保护的壁垒。
相比之下,她对林安然的兴趣甚至大过方舟,径直走到他面前,蹲下身子,视线与他齐平,望着他的双眼问道:“你叫安安是吗?喜欢跟老师画画吗?”
齐思悦能够感觉到被她握着的孩子的小手微微动了动,那是他有情绪反应的表现,不禁有些惊喜,也跟着蹲了下去,有些紧张地看着他,“安安不怕,这是方老师,你昨天见过的,你不是很喜欢她给你的画笔吗?能告诉老师,你想不想跟她学画画呢?”
蹲下之后,她与孩子的视线齐平,说话之际,忽然发现,周围那些站着的人,哪怕不说话,也会有一种压迫力存在,她作为成人尚如此,那小小的孩子呢?
在他们的眼中,大人都是高高在上的说话,需要他们仰望的存在,所以他们喜欢举高高,喜欢看高处的风景,那是与他们平时截然不同的视野。
所以他们会渴望长大,希望走出去,看到更多。
而自闭症的孩子呢?他们本身就存在发育障碍,缺乏交流情绪机制,在面对高高在上的大人时,就更加抵触和拒绝交流,那是恐惧,也是自我保护的一种本能。
或许正因为方逸华自己曾经也是自闭症患者中的一员,到目前虽然没有完全康复,却也能够基本自立,可以表达出最基本的交流语言和情绪,所以跟林安然这样的孩子在一起时,她最容易抓住他们的视线和情绪,找到与他们接触和沟通的方式。
难怪她会是唐远征最出色的弟子和“案例”,有这样的活招牌存在,他的康复中心受到患儿家属的追捧也无可厚非。
只是不知道,这样成功的例子,是否可以复制到安然的身上。
安然望着方逸华好一会儿,空茫的眼中渐渐有了焦距,倒映着她同样清澈的眼眸,在齐思悦几乎以为他不会有所反应的时候,忽然举起他一直握着的那支画笔,从嘴里蹦出了一个字:“画!”
唐远征的诊室面积很大,在靠窗的角落就布置了一个图画角,放着一个彩色的书架,上面摆满了各种绘本和教材,旁边有一个大画架和一个小画架,显然经常会有孩子在这里练习绘画。
林安然一点头,方逸华就立刻带他过去,他连齐思悦的手都不牵了,跟着方逸华离开时那个乖巧听话的劲儿,任凭谁看了都不像是个有自闭症的孩子。
唐远征看出齐思悦脸上流露出的失落之色,微笑着说道:“你们不用担心,阿华跟孩子们有独特的交流方式,会比家长更容易沟通,她先带着孩子试着画画,我们先聊聊孩子的情况。”