第4章 有人要跳楼了!(1/2)

我们马上记住本站网址,www.xitongliuxs.cc,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.

早读铃声响起,杨健从厕所出来混进跑艹的人群,一起进了班。落座之后,同学们并没有太多交谈的,很快整个班里面就响起了嗡嗡的背书声。

杨健的同桌名叫胡文,也就是寝室里睡杨健对面的那哥们儿,是杨健以前高中的同班同学。胡文学习成绩在班里能排进前二十名,这在八十多人的复习班里,已经算是上等了。所以平时杨健的作业、小考什么的,都是抄胡文的。

胡文和杨健关系不错,曾经劝过杨健好好学习,但发现不仅没作用,反而会惹杨健反感后,就不再多说。他认为,杨健这样的或许是已经厌恶了学习,彻底和大学无缘了。所以,昨晚杨健躲被窝里背单词,他也嗤笑了一声——他了解杨健,这绝对是一时的热度,明天早读这家伙肯定要睡大觉。

可是,当早读时杨健拿着单词手册专心致志的背了二十分钟后,胡文诧异了。心想:这家伙这次有进步呀,居然坚持了二十分钟还在继续。不过,这样死背单词有什么用?

暗自摇了摇头,胡文继续背自己的东西。

想要做一个好学生可不是那么容易的,学习态度,学习方法,学习天赋,缺一不可。显然,杨健连有没有好的学习态度都值得商榷,另外两项更不必说了。而班里八十多人中,大概也只有杨伟和胡文两人注意到,这个早读杨健一直在背单词。其他人,没有去关注杨建的,甚至一些人都叫不出杨健的名字。

早读结束,就是早饭时间了。

对于复习生来讲,每天的时间都是紧张的。除了吃早饭、值曰的打扫卫生之外,他们还想抓住一二十分钟的时间学习,或者散散心。

从班里出来后,胡文、杨伟和杨健走在一起,胡文道:“杨健,我送你去医务室看看吧,让杨伟给我们打饭。”

“谢了。”杨健稍稍有些感动。

胡文道:“咱们什么关系?说谢谢就见外了。”

杨伟则是道:“你们俩吃什么?”

“四个包子,一杯豆浆。”

“我也一样。”

······

杨健的脚只是轻微的扭伤,并不是多严重,贴上一记膏药,吃上几天药就能慢慢好了。等在医务室看完病回来,已经快要上课了,班里基本上满座。这种情况下,杨健一瘸一拐的走进教室,就让很多同学注意到他了。

见周围同学看他的好奇眼神,杨健不由摸了摸鼻子,没想到自己第一次引起同学们注意,居然是因为瘸腿。

淮高上午有五节课,一二、四五都是连堂课,第三节是自习。头两节课是语文,老师讲昨天做过的卷子,杨健放下了单词速记手册,默记起那些必背的古诗词、古文来。要说,作为一名理科生,杨健学得最好的却是语文。不过他在语文上的得分,多在于主观题,背诵类的客观题向来不是他的菜。

现在背诵这些古文、诗词,却是杨健想看看能否比背单词快一些提升“过目不忘”的熟练度。通过自己玩游戏的经验,杨健觉得肯定有一种最快提升技能熟练度的方法。不外乎是单纯的只背一科知识,或者变换背诵多科知识。

于是,第一节课杨健一直在默背古诗词。坚持到了下课的时候,杨健脑海系统中终于响起叮的一声——“恭喜宿主,通过努力将‘过目不忘’熟练度增加到2%,记忆力增强!”

“yes!”听到系统的提示,杨健激动地握住了拳头。

这时旁边胡文道:“杨健,你上节课背了一整节的古诗文?”

“啊,怎么了?”杨健看向胡文,反问道:“你不会也觉得我在装吧?”

“不是,”胡文摇了摇头,道:“我只是觉得学习需要方法,死记硬背是不行的。”

杨健听了一笑,道:“行,我知道了。”

杨健知道胡文确实是好心提醒他,可系统技能的事却是不能说的。不过,胡文的建议却让杨建想起了一个更好的背诵方法,那就是理解背诵——一边思考理解,一边背诵。杨健觉得这样应该不止可以加快提升“过目不忘”的熟练度,甚至能够同时提升“头脑风暴”的熟练度。如此相辅相成,说不定他就能踏上一条快速提高自己学习能力的道路!

于是,第二节课杨健不只是硬背古诗文了,而是拿着课本和资料书,对着其中的一些讲解,理解背诵。

坚持了一节课,到下课时并没有听到系统的提示声,不过杨健却没有灰心。这熟练度越往上提升肯定是越难的,要知道,他今天提升一个百分点,前前后后可是用了近两个小时。

第二节下课之后,按照淮高的规矩,学生们要集合到艹场上做广播体艹。做完广播体艹之后,才回教室上自习。看着同学一个个走出,杨健有些犹豫,暗道:他这脚扭伤了,还要不要去呢?

正犹豫间,杨健看到一个人走进班里来,心里咯噔了一下,知道自己估计是不用去了。这人正是318班的班主任,谭通。

“杨健,跟我去办公室吧。”谭通黑着脸对杨建道。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)