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小熊队打入决赛了，安谧和陶西确定关系了，是不是以为高一（六）班就能过一段太平日子了？
错了。陶西是什么人？生命不息，折腾不止。这不，他又要整新花样了。早自习铃声刚响过，他就站到讲台上冲全班同学一个深鞠躬：“同学们，还有一个月就是期末考试了，回想当班主任的这个学期，和大家一起成长，第一次担负这么重的担子，有很多地方做得不够好，谢谢大家对我的包涵！”
这话里怎么充满了告别的意味啊？同学们满腹狐疑，班小松带头问：“教练，不会是安主任要把你班主任的职位给撤了吧？”
“那倒不是，不过，别忘了我当上班主任的时候，和你们的父母有一个约定。”
“什么约定？”
“期末全班全A的约定啊。当时我立了军令状，如果期末考试达不到全班全A，本班主任就心甘情愿被辞退。”
陶西这玩儿的是哪一出，就连安谧也搞不懂了。一个学期快过完了，高一（六）班的进步有目共睹，家长们已经打心眼里接受了这个新班主任，根本不会有人跟全班全A的约定较真了，他自己提出来干什么？说句不好听的，这不是自找没趣吗？
其实这正是“陶氏教学法”里的一招——放条鲶鱼！心理学中有种效应，叫作“鲶鱼效应”，指的是在一群安静的小鱼中放一条多动的鲶鱼，可以打破鱼池的平静，也激活了小鱼的求生本能。在他看来，目前的高一（六）班，什么都有，但还缺了一点胜负欲。这胜负欲，就需要由一条鲶鱼带来。
那么，他打算放的这条鲶鱼，到底是谁呢？
陶西一说出“全班全A”这个词，整个高一（六）班就一片“切”声。距离期末考试只有30天了，不，准确地说，应该是29.5天，要让高一（六）班拿到全班全A谈何容易？不要说是高一（六）班，就算是在长郡中学的历史上，也从来没有这样的班级好吗？！虽然高一（六）班在这个学期的进步比任何班级都要大，但这个目标仍然是天方夜谭。
全班同学在讲台下议论纷纷，陶西拍了拍讲桌提醒大家注意：“好了好了，都安静下来，我是想和大家打个赌。”
“什么赌？”大家瞬间安静下来，都好奇地看着讲台上的陶西。
陶西：“这次期末考试我也会参加，如果我没有拿到全A，那就任凭你们处置。但如果我拿到了全A而你们没有拿到，那下学期的社团活动全部取消。”
什么！老师和同学一起考试比成绩，而且赌注是社团活动？谁不知道，社团活动就是长郡的灵魂，没了社团活动，让他们下学期怎么过？
还没等同学们反应过来，陶西抓住他们还安静的工夫说：“没有反对意见吧？那就这么愉快地定了！现在，都好好自习吧，不过别太努力，好让我能轻轻松松赢了你们！”
说完他就走了。他刚出教室，同学们就纷纷议论起来：“这算是宣战吗？”
“宣什么战啊，陶老师再牛，他一个这么多年没碰过高中教材的体育老师，怎么可能拿到全A嘛！”
“对！到时候让他跑圈，他不是总喜欢罚我们跑圈吗？”
大家越议论越得意，直到班长沙婉站起来拍桌子：“我现在开始自习了。按照班规，谁打扰我自习就得做俯卧撑了啊！”
他们没看见，步出教室的陶西把他们的议论都听在耳中，露出了阴谋得逞的笑容。看来，他这条“鲶鱼”刚入池，就成功地开始兴风作浪了！
陶西让安谧把过去十年的高一期末试卷真题全找给他。安谧不解地问：“你闲着没事自己搞什么考试？考得再好有什么用？难道你还想重新再上一次大学？”
陶西回答：“我就是要考得比他们好，气死他们！”
安谧觉得又气又好笑——这幼稚病还能治吗？
陶西抱着厚厚的一摞打印好的试卷真题，故作低调，实则高调地出现在高一（六）班的教室门口，对同学们打招呼：“不要看我，我不是来监督你们的，是来学习的。”在众目睽睽之下，他坐到最后一排的空位上，把那摞半米多高的试卷放在自己脚边，然后使劲咳嗽了一声，做两耳不闻窗外事状。
于是在接下来的日子里，高一（六）班出现了奇景。史上最大龄同学捧着一堆学习资料疯狂做题，关键这大龄同学的学习看起来也不怎么样，做完试卷自己对照答案改卷的时候，隔着几个位置都能看见他给自己的试卷画满了红叉，更别提他那副抓耳挠腮的痛苦模样，惹得同学们都嗤笑不已。只有尹柯敏锐地发现：埋在题海之中的陶西，每完成一份试卷后都会在iPad上点点画画些什么。
下课铃响过，陶西伸了个懒腰后站起来，将手里的试卷扔进垃圾桶，往厕所走去。他的身影刚消失，同学们就围到他的座位前，班小松和其他几个男生特有默契地跑到垃圾桶里找他刚刚扔掉的卷子，栗梓检查他的桌肚，整个过程一气呵成，好像排练过无数遍。
班小松展开试卷，立刻被震惊了，他把试卷递给其他人：“全是小学试卷！”大家边笑边传着看。
栗梓的眼睛一亮：“看看他的iPad里藏着什么！”
一直没有参与的尹柯这时站了起来，拿起陶西的iPad，调出最近的浏览页面。他的表情从惊讶到若有所思，再到恍然大悟，对众人说：“看来陶老师是认真要和我们比一比。”
大家不明白。
尹柯解释道：“你们看，陶老师扔进垃圾桶的全都是小学试卷，而放在桌上的则是初中试卷，放在脚边的是高一考试试题真题集。也就是说，他打算从小学开始，一步一步扎扎实实地把所有知识点全部过一遍。”
班小松觉得不可思议：“从小学开始，那得做多少题啊！”
尹柯拿起iPad：“这就是他取巧的地方了。他iPad上的资料里清楚地罗列了每次考试的考点、知识点。也就是说，他只要确定哪些知识点还没掌握，然后有针对性地学习，就能用最快的速度提高考试成绩。”
大家有些明白了。
邬童分析着：“他现在把小学试卷扔了，说明小学的知识点他已经全部掌握了，再过段时间，他就该攻克初中知识了，然后是高中知识。”
大家听得一愣一愣的，眼前幻化出陶西打通关的景象。栗梓害怕地说：“我怎么觉得陶老师没准真能拿全A了……完了完了！下学期的社团活动全泡汤了！”
对啊！同学们此刻都有一种上了贼船的感觉，早知道真不应该和陶老师打这个赌！大家郁闷地沉默了，直到被班小松打破。
班小松不服气地说：“怕啥，他拿全A，我们也可以拿全A啊！我们可以照着他的方法去学，我就不相信他能做到的我们做不到！”
沙婉赞成：“小松说得对。我们上了那么多课，写了那么多作业，如果陶老师突击几天就超过我们了，也太没面子了吧？”
邬童想出办法了：“把陶老师的这份资料分享到云端，大家就都能用了。”
对！班小松立刻拿起iPad开始操作，文件正传到一半，在教室门口放风的焦耳紧急报告：“陶老师回来了！10，9，8，7，6，5……”
大家一哄而散，跑到自己的座位上坐好。陶西回到自己的座位的时候，他的iPad被放在原处，看上去仿佛没人动过。不过他一眼就发现了文件上传的标识，不动声色地坏笑了一下，默默坐下。
又一次下课铃响了，陶西从座位上站起来，伸了个懒腰，对着全体默默学习的同学们说：“最后一节自习课，棒球队的人到操场集合训练，其他同学留下自习。”说完，边揉脖子边走出了教室。
看着他的背影消失在教室门口，立刻有人问出了所有人的疑问：“你们说，陶老师学习了一整天，初中知识点到底学完了没？”
焦耳探头往教室外看了看：“陶老师肯定回办公室换衣服了，一时半会儿回不来。”
栗梓自告奋勇地向陶西的位子走去：“我去翻。”她走到陶西的课桌前，只见桌上摊着的教材上密密麻麻地记满了笔记，边上还贴着五颜六色的便利贴。
“哇！”栗梓惊叹道，同时拿起那本教材一页一页地向同学们展示。班小松和邬童对视了一眼，同时从书包里拿出自己近乎崭新的课本埋头猛学，直到换好了球衣的陶西进来催：“棒球队的，还愣着干嘛？！”他们这才恋恋不舍地站起来。
陶西带着小熊队在操场上跑圈，跑圈口号可特别了：“sin（A+B）=sinAcosB+cosAsinB！cos（A+B）=cosAcosB-sinAsinB！”这奇异的风景线引发了许多人的关注，连安谧也被吸引了，在教学楼里透过窗户看着他们。
跑圈结束，已经习惯了热身训练的队员们不但不见丝毫疲态，反而筋骨松快、神采奕奕地回到教练面前。陶西一声“立正”，队员们迅速站好队，只听陶西对他们大声说：“你们知道现在排名第一的，即将和我们争夺冠亚军的队伍是哪一支吗？”
队员们当然知道。陆通大声抢着回答：“银鹰队！”